216.可以打破的认知壁障 (第1/2页)
　　
　　“这样说了之后，你应该明白卷王的尊贵了吧，林立。”来咯说道：
　　
　　“我们萧家这一届，一个卷王都没有诞生，整个乌坦城，我估计卷王都寥寥无几，就算有，也是最低阶的卷王。”
　　
　　“明白了。”林立点点头。
　　
　　展台周围的乳白色晶石，恰好在此时闪耀出晶莹的光芒。
　　
　　“战斗马上就要开始了，这是开始的前兆。”来咯坐直了身体，林立便也将视线看向了场内。
　　
　　在众人的欢呼声中，场馆的两边，各有一人从通道中走了出来，来到了中央老者的面前。
　　
　　“左边黑衣叫做何寺，实力已达「幼儿园大班」，听说英语灵根品质优秀，右边白衣叫做谈虔，不过只有「中班」的实力，
　　
　　这是场不对等的战斗，估计会结束的很快，何寺会赢。”来咯为林立解说道，并且得出了结论。
　　
　　“来咯，大班小班之内，没有划分么，比如初入大班，大班大成，大班大圆满之类？”林立问道，“我之前有从别人口中，听到上下学期之类的词语。”
　　
　　“当然有了，不过你刚刚说的‘上下学期’和这个没有关系，在幼儿园时期没有学期的划分，真正的划分，是从「小学生」时代开始。
　　
　　踏入「小学生」之境后，每个大境界都将划分六个层级，每个层级之间，都有天堑，极为难以跨过。
　　
　　六个层级分别是上学期开学、期中、期末，下学期开学、期中、期末。
　　
　　我只能这么告诉你，同等天赋下，一个达到「一年级下期末」的学生，能够碾压「一年级上开学」的学生。”
　　
　　林立点点头，内心却开始计算。
　　
　　在原著里，境界划分是斗之气，斗者、斗师、大斗师、斗灵、斗王、斗皇、斗宗、斗尊、（半圣）斗圣、斗帝——大概算十一个大境界。
　　
　　每个境界又分为一到九颗星，共计约99个小境界。
　　
　　现在的魔改版，境界划分已知的应该是幼儿园，小学一到六，初中一到三，高中一到三，大学一到四——十七个大境界。
　　
　　每个境界又分为六个层级，共计……102个小境界。
　　
　　得出相差无几结论的林立双眼微微睁开，这样的话，自己对于实力的考量，就有对照组了。
　　
　　如果再按照这样的思路继续思考，恐怕对应斗帝之上，也就是原著中真正超脱斗破世界——有资格前往大千世界的水平，应该就是大学生之上的研究生了。
　　
　　这就是自己副本完成任务的目标么？
　　
　　合着……自己来副本里考研来了？
　　
　　现实中考研是要选择一所学校的吧，那么在这个世界呢？选择‘宗门’？
　　
　　能不学英语吗，林立最讨厌英语了——评价是不如考公。
　　
　　想到这里，林立又看向来咯，问道：“来咯，境界的晋升要求是怎么样的？应该是提升学力对吧，那学力该如何提升呢？伱刚刚说的贯穿人一生的语数英，都是要学的吗？”
　　
　　“对，学力达到要求，就可以提升境界。”来咯点了点头：
　　
　　“学力提升的方式也很简单，既可以静下心感受体内学力，天道自然会通过学力对我们进行教导，好好琢磨知识就能提升学力，增加与天道的羁绊。
　　
　　当然，也可以参加斗技场这样的实战，将知识付诸于实践，二者结合，才是最好的……”
　　
　　“不过你说得都要学是不可能的，人的精力是有极限的，怎么可能同时走这么多条大道？”
　　
　　林立：高一不都得学十一个学科么？
　　
　　家中长辈和我们说过，钻研任何一条大道，都是可以走向巅峰的，虽然「期末考试」会考查所有的科目，但是只要其中一门科目达到了它的及格标准，「期末考试」总体就会评判通过。
　　
　　在「幼儿园」阶段，语数双修的人是有的，但越到后面，这样的人越少。
　　
　　当然，要是真有全都是极品灵根的天才，可以一直保持全科目满分的晋级，这样的人，越到后面，同阶实力越堪称无敌，甚至可以越好几个阶杀敌。
　　
　　只不过恐怕只存在于传说之中。
　　
　　像我们这种天赋一般的人，家中族老们只建议选择语数其中一条大道死磕，至于英语，到「小学」解锁了再做尝试。
　　
　　像我现在，因为语文灵根还行，就死磕在语文上面了，数学我真是一看到就头疼，那些歪七八扭的线条，看见就烦。1+1凭什么等于2啊，天道就不能让他等于3吗？”
　　
　　说到后面，来咯一肚子牢骚。
　　
　　林立先是理解了晋升机制——不需要全面发展，和短板效应相反，这个世界的晋级，是长板效应。
　　
　　看着还在吐槽数学的来咯，林立眉头微皱，犹豫了一会儿后开口问道：“来咯，今晚门票多少钱？”
　　
　　“三银，咋了，你要还钱吗？”来咯问道。
　　
　　“两张门票花了多少？”
　　
　　“六银啊。”来咯秒答，同时神情有些奇怪，似乎在疑惑林立为什么要这么问。
　　
　　“如果我想请七个人过来看，得花多少？”
　　
　　“二十一银，但是我说好，这钱我不出，你要打肿脸充胖子不许用我的钱包！”防御明白了林立的意图，来咯默默的远离了一点林立，捂住了自己的口袋。
　　
　　“……”
　　
　　林立挑眉。
　　
　　显然，在日常生活中的计算，别说加法了，乘法来咯都可以轻易的掌握。
　　
　　林立其实也有疑惑一点。
　　
　　在这个平均二三十岁才能抵达小学生之境，全员弱智的环境里，日常生活中的计算，是通过什么方式。
　　
　　现在看来，对他们而言，生活中的计算，似乎不存在任何障碍。
　　
　　“3+3等于多少？”林立改而用汉语问道。
　　
　　来咯身体一僵，如临大敌一般咬住了嘴唇，汗水似乎从他的额头滴落：“3+3么，不就是不借给你钱么，你就想用你中班的实力，给我个下马威是吧？”
　　
　　林立：……至于么，这也叫下马威。
　　
　　“不过难不倒我……不要太小瞧人了啊林立！我是「小班」的巅峰！
　　
　　3+3，也就是3+3，只要3加上3就可以得到结果，很简单的，1+1等于2，不等于3，所以3不等于2……”
　　
　　看着喃喃自语的来咯，林立：“……”
　　
　　你特么在念叨些什么废话……
　　
　　“有没有一种可能，等于6？”林立抽搐着嘴角提示。
　　
　　“喔？真的吗？让我验算一下，6等于好多个1，肯定比2也就是1+1要大……”来咯继续他的睿智发言。
　　
　　林立捏紧了拳头。
　　
　　现实里的幼儿园小班孩子都没有这么笨吧魂淡！
　　
　　或者说在内卷的时代里，那些小孩子根本就不是‘小孩子’了。
　　
　　林立深吸一口气，压下心中的蠢蠢欲动，像对待孩子一般的温声对来咯说道：“来咯，有没有一种可能，你能把3类比成门票钱的三银？”
　　
　　“不可能，绝对不可能！那可是涉及天道的数学大道，怎么可能会和买门票有关系？”来咯立刻否认。
　　
　　林立眉头再次皱起。
　　
　　所以在这个副本，涉及到地球语言文字的学科知识，都是蕴含天道的么？这让这些原住民们，产生了认知隔离？
　　
　　林立还想再试一试。
　　
　　“有关系的，”林立认真的点点头，“来咯，你想一想，3+3里面，把第一个3比作你今天买门票给自己花的3银，另一个3比作今天买门票给我花的3银。”
　　
　　来咯也皱起了眉头，嘴巴微微张开。
　　
　　
　　
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